2017视导反馈意见
12月7日，视导工作已经全面结束，针对教科研中心领导提出的问题，集中反馈如下：
优点：
1、互助合作学习联盟活动，破解了农村家长对孩子作业不重视的难题，为学生搭建了很好的学习平台。
2、常规设置目标明确，扎实有效，并有具体的细化方案。业务积累丰富有实效，有利于教师专业素养的提升。（各种笔记、手写试卷应该重视留存积累，作为业务积累的内容。）
3、 教研工作扎实到位，集体备课好。
缺点：
1、定时定量可以缩为32开纸，可以利用集体备课的时间将精典试题早拟好后再行印制，便于使用，可以提高效率。定时定量可以是一道题，关键在于大多数学生掌握。
再者：建议采用答题纸的格式，用以反馈学生对基础知识的掌握，要提前应对中考答题纸使用；设计经典试题，师生针对分析、解析。政治教师要加大阅读工作。
2、试卷的编写要高度重视，要借鉴期中、期末及学业水平考试试卷，容量、难度、题型的设置与分值的设定要与试题靠拢，尽量一致，
3、试卷分析要细致，可以逐题分析，明确教学的遗漏之处，可针对错题较多的题型再编写试题，加强训练，巩固提高。（领导建议：可以让学生自己或小组内逐题分析，提出相应的措施，教师收齐汇总。）要发挥好试卷的反馈（教师教）和指导（学生学）作用。
4、英语老师要重视作文教学，在老师批阅后让学生二次作文，反复训练，作文纸要采用四线三格，提高学生书写水平。注意巩固学生的语言知识。
5、数学等可多组织竞赛，根据学情分层处理，让活动激励作用凸显出来，试题编写以基础为主，兼顾创新性和趣味性。
6、业务积累要与导学案紧密融合。
7、教师的集体备课针对性要强，如：针对单元复习等，注意综合性。