孙集一中德育工作实施方案

一、校情分析

创办于上世纪六十年代的孙家集街道第一初级中学，是一所具有五十多年办学历史和优良办学业绩的初级中学。学校长期坚持“德育为首、教学为主、以德立校、质量兴校”的办学宗旨，立足孙家集特有的绿色德育资源，从学校实际出发，确立学校皆德育、社会皆德育、家庭皆德育的德育生活化观念，建立起“学校、社区、家庭”三位一体的德育格局，努力为学生创设民主和谐、激励奋进的良好成长环境，提高学生的道德素质，帮助学生建立健全的人格。在长期的办学历史发展过程中，形成了既有时代特征又有孙集一中特色的“绿色+先摸”乡土德育模式。五十多年来，正是这种底蕴深厚的德育文化，激励着全校师生承前启后，继往开来，凭借“责任 担当 奉献 进取”的团队精神，不断超越自我，让学校充满生机与活力。

学校德育工作以求实效为目的，从思想上高度重视，切实放在了五育之首，并将德育工作深度融合到教育教学全过程，渗透到每一个学科，每一个课堂，实现了全科德育进课堂，“树人先树德，育人先育心”的德育理念，为全体教职工高度认同。

孙集一中的德育工作有着良好的传统，在全面深化德育的道路上，有着成熟的做法，积累了丰富的经验。学校所在的孙家集街道有着丰富的德育资源，这里是全国闻名的冬暖式蔬菜大棚发源地，是老一辈无产阶级革命家陈少敏、全国蔬菜大棚创始人王乐义、获得全运会3000米障碍跑和亚洲青年锦标赛3000米障碍跑冠军的体坛双胞胎孙文勇和孙文利兄弟的故乡。近年来，随着三元朱村旅游业的发展，“三元朱村史展馆”“青少年德育宫”“陈少敏纪念馆”等一大批景点应运而生，这些得天独厚的乡土教育资源，是对学生开展德育活动的最好教材。

二、工作目标

开展 “绿色+先模”构建乡土德育模式的探索与实践，旨在依托校园文化、家庭文化和社区文化，建立三位一体的立体德育，促进学生素质的全面提升，培养学生的个性特长。我们的总体思路是：通过构建校园文化、课程育人、管理育人，进行理想和人生观教育；依托区域文化资源，开展丰富多彩的德育活动，进行民族精神教育；借助家庭环境、节日文化，进行基本道德素养教育。

让德育引领学校教育，实现真正意义上的“德育生活化”。

三、实施路径

德育工作是个复杂、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。我校根据实际，2021年将从以下方面着手，整体推进德育工作。

（一）学校德育

1.开发、改编德育学习材料

在现有德育课程教材的基础上，围绕校园文化、镇区文化编写德育学习材料，搜集孙集的历史文化，人文景观，并将陈少敏坚持真理、敢于担当，王乐义开拓创新、无私奉献以及体坛双胞胎锐意进取、事争一流的精神编入德育学习材料，供学生学习。    2.构建特色校园文化，打造三大文化主题

一是构建德育文化长廊，传承先模人物“崇真、奉献、进取”精神。学校充分挖掘陈少敏、王乐义、孙文勇、孙文利等先模人物的精神实质，在综合楼一楼制作文化长廊。

二是打造“四德”园区，弘扬传统文化。将学校的绿化景点分别命名为“仁德园”、“礼德园”、“智德园”、“信德园”，每一园区一个主题，突出“仁、礼、智、信”四德教育。

三是精选名言警句，培养励志进取。甬路文化以“进取拼搏”为总领，精选部分古诗、名言警句、爱国图片，激励师生敢为人先锐意进取。班级文化以求实创新、指导学习方法、激励勤奋刻苦学习为主。以校园文化的设计，彰显孙集一中的办学理念，起到润物细无声的作用，学生进入校园，走进教学楼，即被身边乡土文化和传统国学所熏陶和滋养。

3.注重课程育人     

制定《寿光市孙家街街道第一初级中学学科教学德育评价标准》，让全体教师在备课中，将德育内容细化到每一门学科课程的教学目标和教学全过程，发挥各学科教研组作用，充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，提出具体要求和可行做法，落实到课堂教学中，导学案中要有明确的德育内容，并纳入教师教学常规管理、课堂教学评价、师德考核等工作，真正实现德育课程一体化，促进学生素质全面提高。

4.开展丰富多彩的德育系列活动    一是组织观看电视连续剧《王乐义》、《乐意为人》，学习乐义书记无私奉献的精神实质。开展“学习乐义精神，争当爱岗敬业标兵”主题教育活动。“乐义精神与德育教育论坛”、“乐义事迹学习心得交流会”、“向乐义学习献教育青春主题演讲”、“青年教师基本功大比武”激发全校师生的奉献意识和敢为人先的进取精神。    二是在学生中开展“学习陈少敏，做崇真少年”活动。组织学生阅读长篇传记文学《陈少敏》。将陈少敏同志的生平事迹制作成文化版面，张挂在教学楼大厅内，让学生学习。举办“说真话、办真事、做真人”为主题的系列活动，开展“如何培养孩子诚信待人的良好品质”大讨论、“诚信在我心中”主题班会、“做人的真与诚”演讲比赛、“说真话、办真事、做真人”主题手抄报及征文比赛、“诚实守信”历史故事演讲大赛，以培养学生诚实守信、敢于担当的良好品德，帮助他们树立正确的人生观和积极的价值观。    三是发出《向体坛双胞胎孙文勇、孙文利学习的倡议》；收集、整理体坛双胞胎的资料，向学生展示他们的奋斗历程，利用他们探亲的机会，邀请他们为全体师生作报告，让师生一睹冠军风采，并将他们的拼搏精神内化为优秀的道德品质，在潜移默化中强化学生拼搏进取精神和意识。    四是开展传统节日文化德育教育系列活动。利用“元旦节”，举办 “辞旧迎新”主题班会，为学生搭建展示自己才艺的平台。“五四青年节”展示青春风采、“清明节”祭奠先烈、“重阳节”敬老爱老等。    五是开展丰富多彩的文体活动。成立各种兴趣活动小组，有计划、有步骤的组织各种才艺展示活动。

5.建立德育活动展室，将实施过程中形成的文字、图片、影视等材料分类归档，陈列展出。

（二）家庭德育

1.家庭环境熏陶感化

孙家集街道的农民，家家种大棚，人人是菜农，形成了以绿色蔬菜为主元素的独有的家庭文化。田间地头、茶余饭后，家长们探讨种植经验，争当种植能手，不甘落后的进取精神。种菜的艰辛，收获的喜悦，他们吃苦耐劳甘于奉献的优良品质，像涓涓细流，潜移默化的影响着子女的健康成长。

2.德育作业内化落实

学校围绕三种精神，布置家庭生活德育作业，开展奉献父母“五个一”活动，即帮父母做一次家务、到蔬菜大棚干一次农活、跟随父母卖一次菜、根据所学知识为父母解决一个蔬菜管理难题、为父母奉献一次爱心。结合与之相关的节日开展丰富多彩的活动，如父亲节、母亲节开展“关爱父母孝行天下”活动，与父母交流，陪父母出游，听父母讲述艰辛经历，向父母倾诉学校生活，借此拉近距离，融洽感情。

（三）社区德育

1.走进三元朱，听乐义书记上党课

学校党支部组织师生到三元朱参观村史展厅，感受三元朱村的历史变迁。请王乐义书记上党课。从三元朱村第一个蔬菜大棚的兴建，到四次参加中国共产党全国代表大会，到三代总书记视察三元朱村。王书记讲述了自己的切身经历。彰显出一个共产党员顾全大局，无私奉献的崇高精神。这一身边的榜样，极大的感染着全体师生，激发出大家敬业奉献，办好人民满意教育的积极性。

2.研学旅行，致敬陈少敏纪念馆

学校党支部组织党员干部走进陈少敏纪念馆，面对革命前辈的巨型塑像和鲜红的党旗庄严宣誓，重温入党誓词，表达不忘初心砥砺前行的意志。开展“致敬陈少敏纪念馆”为主题的研学旅行，开发了研学课程，组织全体师生到陈少敏纪念馆聆听讲解、观看实物、凝视展板，感受陈少敏同志坚持真理、敢顶逆流的铮铮铁骨，通过研学课程的学习，谈感受、谈体会、谈打算，将陈少敏同志的“崇真”精神熔铸到广大师生的血脉之中。

3.观看冠军风采，激发拼搏进取精神

搜集体坛双胞胎孙文勇孙文利参加“全国运动会”和“亚洲青年锦标赛”比赛的视频资料，组织全校师生观看，一睹冠军风采。孙集一中是他们的母校，借他们回家探亲的机会，邀请他们来学校作报告，讲述自己走向体育专业道路的人生经历。让全体师生感受他们拼搏进取、勇争第一的“进取精神”，激励全体师生事争一流、敢为人先。

4.党旗引领，开展争优创先活动

学校党支部组织开展青蓝工程结对活动，党员导师同青年教师结对教研，互帮互助，共同提高。各办公室争创“共产党员先锋岗”。开展“最美教师”、“红烛先锋”评选。举行优秀党员先进事迹报告会。在学生中进行“四秩序一习惯”养成教育，为确保读书写字活动落到实处，开展“三比四评”活动，让三种精神在全校师生中落地生根，开花结果。

四、条件保障

（一）组织保障

成立孙集一中德育领导小组：

组长：孙志华

副组长：王立刚、王明华、王玉国、谭志鹏

成员：黄清滨、李金、杨爱民、李玉祥、刘传文、汤林、崔晓雪

（二）制度保障

1.建立完善德育特色活动制度，优化现有德育管理机构，完善现有德育管理各项制度。

2.进一步完善量化积分考核特色德育相关制度及环境建设。

3.形成处理日常德育工作中出现的问题、处理程序、方法等的途径和方法。

寿光市孙家集街道第一初级中学

2021年3月15日

附件:                2021年度德育工作配档表