为了更好地管理好班级，完成教学任务，使学生更好地走好人生的转折，现制定上学年班主任工作计划。
一、做好几个沟通
1、与家长沟通好
利用好校讯通这一平台，每周至少发一个校讯通，从学生在校生活、学习表现，在家注意问题等方面进行交流沟通。学生家长的联系电话时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。
2、与任课教师沟通好
任课教师上课时刻关注学生的学习状态、纪律情况，自己处理不好的交给班主任或级部主任处理，不要激化矛盾，使学生从心里感到你确实关注他，使他安心遵守纪律、学习。
3、与学生沟通好
使学生明确学习的意义，与学生说明白老师都是最棒的，学生要抓住有利条件，遵守好纪律，发奋学习，走好人生关键转折。
二、抓好不同层次的学生
无论优生、中等生、还是差生，都要做好思想工作，优生更优，中等生赶上，差生尽最大努力多学知识，不同层次的学生在原有基础上都有巨大进步。
三、 重视班干部队伍的建设和管理。
培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
四、抓好学生日常行为规范，及时发现问题解决问题。
学习孙集一中日常行为规范，落实好三秩序一习惯，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对初四学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
五、抓好后进生转化工作。
1、争取家长配合发挥家庭教育作用。在实际工作中采取走访或打电话或请家长来校的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。
2、尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们信心，比如有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为。
3、充分发挥优生对后进生的感染作用。
六、培养良好的学习态度和习惯。
1、引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，化被动学习为自主学习。
2、让学生学会、会学。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。
3、防止偏科，全面发展。引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。与各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难。
七、重视考试心理辅导，加强自主检测与反馈，注意考试方法，发挥正常水平，不留遗憾。
管理工作中的教训
八、加强体育锻炼。
积极开展好文体活动，上好体育课，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
y:宋体'>三、定时参加听评课活动。
四、向外县市先进学校及本市先进学校学习。
五、积极参加寿光市组织的教研活动。
六、落实好教学进度