构建绿色课堂的三个着力点
绿色象征着活力，象征着和谐，象征着创新，象征着可持续发展。课堂是学生生命活跃的殿堂，让生命在教育中健康成长，是所有教师应尽的责任，也同样是所有学生应该享受的权利。在新课程背景下的绿色教育实践中，我们要打造精彩、高效的绿色课堂，不断提升教学质量。
一、着力把握绿色课堂的基本特征
把握绿色课堂的特征，有助于构建绿色课堂，让课堂教学浸润着绿色的生命底色。
特征之一：温暖。绿色课堂首先在于创造一种安全、愉快与和谐的学习氛围，保持一个充满赞扬和肯定的积极心理环境，使学生感到安全，受到鼓励，得到尊重，从而更加愿意接受挑战。表现在学生的思维被打开，发言的积极性被调动起来，更多的同学能够发表自己的观点，激发生命的活力，创造生命的精彩。
思考：绿色课堂的评价方式？
老师们面对学生的朗读、回答、解题等，要尽量采用正面鼓励的评价方式，以维持学生参与课堂学习的热情。为什么我们的学生年级越高举手发言的就越少，这一方面是年龄特征造成的，另一方面恐怕也和中高年级的老师的评价方式有一定的关系。如果我们能保护学生的好奇心，尊重学生的独特感受，宽容学生的错误，必将调动学生的积极性，营造和谐的绿色课堂。